Une évolution progressive, de la marginalisation à une reconnaissance des droits...

Accesco : Ressources pour une école Inclusive et accessible  en Gironde 33

La perception du handicap a profondément évolué au fil des siècles. Autrefois, les personnes handicapées étaient souvent marginalisées, considérées comme un fardeau, voire cachées.

Dans l'Antiquité et au Moyen Âge, elles étaient associées à des croyances superstitieuses ou des punitions divines. Cette vision a entraîné une forme de ségrégation : elles vivaient à l’écart, dans des hospices ou des asiles, sans réelle intégration à la société.

Peu à peu, avec les avancées scientifiques, philosophiques et sociales, le regard sur le handicap s’est transformé.

À partir des Lumières, des éducateurs et des penseurs ont commencé à envisager l’éducation et les droits des personnes handicapées.

Les grandes lois du XXe siècle, notamment celles de 1975 et 2005, ont marqué des tournants majeurs. Elles ont permis de poser les bases d’une société plus inclusive, où l’accès à l’éducation, à l’emploi et aux espaces publics devient un droit, et non un privilège.

Aujourd’hui, le handicap est de plus en plus perçu comme une composante normale de la diversité humaine.

Les efforts d’inclusion dans les écoles et les entreprises reflètent cette évolution. Cependant, il reste encore beaucoup à faire. Les discriminations, les inégalités d’accès et le manque de sensibilisation montrent que le chemin vers une pleine inclusion n’est pas terminé.

C’est donc à chacun de nous de poursuivre ce travail. Promouvoir une société véritablement inclusive est une responsabilité collective, afin que chaque individu, quelles que soient ses différences, trouve pleinement sa place.